10月教學反思

本月，我們開啟了新一輪的語文教學之旅。對于這四年的語文教學，我有一個整體的構(gòu)思，就是以讀書和寫作為主，并且在整個教學過程中滲透中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。我一直認為，語文教育的核心思想應該是認寫文字和閱讀經(jīng)典。學會書寫，懂得欣賞古今中外的優(yōu)秀文學作品，是語文教育里最重要的組成部分，而對經(jīng)典作品的熟讀和背誦，則是這種學習的主要切實有效的手段。
    孩子們來講，他們處初中更高一階段，我覺得引領(lǐng)他們進行語文學習最好的方式還是“讀”。其實，“讀”不僅僅是讀課本，我要引領(lǐng)孩子們讀美文，背經(jīng)典。9月份，我和孩子們共同背誦了《大學》語錄10則，另外，每個學生都讀完了《俗世奇人》，并且完成了讀書報告。
    在語文課堂教學方面，我還是堅持“放手”的原則， 每一節(jié)以一個主問題展開，先讓學生自行思考然后再進行組內(nèi)交流、課堂展示，這樣的結(jié)果是整個課堂節(jié)奏的推進比較慢，但是我認為有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力。