期中考試總結(jié)

本次考試，學(xué)生整體不錯(cuò)，但也存在諸多問題。其中基礎(chǔ)題得分率不高，選擇題失分率偏高，材料解析題的答題方式和格式有諸多不規(guī)范，不能把問題和材料結(jié)合起來回答問題，答題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)行和其它問題。 所以在平時(shí)練習(xí)時(shí)，更多交給孩子們答題方法，選擇題和材料題劃出對(duì)做題有幫助的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞可以幫助孩子們快速、準(zhǔn)確確定答案，也能減少出錯(cuò)。還有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，缺乏自覺性。   

在期中考試后的教學(xué)，我更加加強(qiáng)孩子們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（材料解析題和問答題）注重方法，加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)也加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。   對(duì)于成績穩(wěn)定，B等級(jí)以上的學(xué)生，除課堂教學(xué)外，給他們有針對(duì)性地布置相對(duì)偏難的題目，讓他們向更高的層次發(fā)展，避免重復(fù)簡(jiǎn)單已熟知的知識(shí)。 對(duì)于C等級(jí)左右的孩子，重視基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握和答題能力的提升，增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學(xué)生掉隊(duì)。 對(duì)于C等級(jí)以下的孩子，我挨個(gè)找他們談心，不懂的問題及時(shí)問，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難，多給他們方法的指導(dǎo)，肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。

除此之外，要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 比如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每天花15分鐘復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，下一課前預(yù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。 還有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一些同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)課本標(biāo)劃和批注詳細(xì)認(rèn)真，這也是成績高的原因之一，將他們的課本和筆記向全班展示，讓孩子們都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    同時(shí)，我自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們好學(xué)、會(huì)學(xué)，讓大家學(xué)有所得、學(xué)有所長，也相信在我們的共同努力下，歷史成績將會(huì)取得更大的進(jìn)步