經(jīng)驗交流

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園

殷晴晴

下面我從：有效備課、有效上課、有效練習(xí)三個方面來介紹一下我們備課組的一些經(jīng)驗和做法。

一、有效備課

我們備課組，有經(jīng)驗豐富、精力充沛的郭老師，有學(xué)識淵博、沉穩(wěn)干練的沈老師，有機(jī)靈聰慧、身先士卒的春曉老師。還有一個，那就是我！  

一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的，為了充分的發(fā)揮集體的智慧，我們備課組四個人經(jīng)常在一起集體備課，討論交流，堅持“功在課前，關(guān)注課堂”，把大量的時間和精力投入備課中。不限時間，不限地點。

做到“集體備課、分工協(xié)作、資源共享、個人加減”的備課方式，提高備課有效性。

二、有效上課

數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，他的思維、邏輯性強(qiáng)，因此我們貝克組上課必須落實3個必講，8個有效要求。

上課要做到重點知識核心知識必講，知識規(guī)律思維方法必講，典型錯誤必講；做到教學(xué)內(nèi)容有效，活動有效，指導(dǎo)有效，交往有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)語言有效，提問有效和評價有效。

突出以學(xué)定教，以學(xué)論教、以學(xué)促教。

在課堂上我們也實施分層教學(xué)：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---耐心。

優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用小組討論式教學(xué)方式，讓他們充分展示自己的見解，慢慢學(xué)會歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們。

　　中等生是一個大的群體，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。

對于差生，我們本著提高一個成功一個的心理，不拋棄，不放棄，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲！

這是我們備課組針對優(yōu)生的“每日一練”，內(nèi)容是課上重難點習(xí)題的同類,變形題，每天一到兩個題，這些題大部分都是沈老師手寫的，目的是為了保證基礎(chǔ)的同時，讓優(yōu)等生拔高，吃飽！

我們級部的語文、英語備課組經(jīng)常組織讀書交流、情景互動等課堂活動，我們備課組也眼饞心熱，為了調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓數(shù)學(xué)課堂變得充滿趣味，我們有時選擇做一個懶老師，適時的舉行“我是小老師講課比賽”

從初一剛開始孩子們不敢講，不會講，在講臺上不知道站在哪，只會念步驟，到現(xiàn)在孩子們自信的講解，啟發(fā)式、提問式的去引導(dǎo)，總結(jié)思路方法，我經(jīng)歷了孩子們的成長和進(jìn)步。

在學(xué)生組織的課堂中，孩子們更積極回答，不怕出錯，積極回答，提升了同學(xué)們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，也給了孩子們提高能力，展示的空間。

三、有效練習(xí)

我們在數(shù)學(xué)的作業(yè)和練習(xí)中做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

所有的作業(yè)和練習(xí)我們備課組都是統(tǒng)一篩選，以基礎(chǔ)為主，分層練習(xí)，達(dá)到培尖，提中，補(bǔ)差的目的。

有練就要有反饋的評價!

下面我介紹一下我反饋評價的一些做法

這是初一一年我們班孩子們的檢測成績，這種記錄方式讓我更好的掌握同學(xué)們每個章節(jié)每個知識點的掌握情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化情況。

每個學(xué)期我還都會有一本寶典，我的記性不大好，記憶力隨著年齡的增長在退化，但是我知道：好記性不如爛筆頭！

我每天都會記錄各種作業(yè)練習(xí)的等級反饋，問題反饋，改錯反饋，表現(xiàn)反饋，還有每次檢測、考試孩子們的數(shù)學(xué)成績，總成績，進(jìn)步退步，讓孩子知道我重視，記錄掌握他們每一天的表現(xiàn)，每一點進(jìn)步。

我們也很重視學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，老師實時的懶一點，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們真的不得了，這一張，是我上周出去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)生自主管理完成的作業(yè)反饋，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，他們熟悉評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會了合理分工，自主管理能力有很大提高，有時候他們發(fā)現(xiàn)問題的能力高于我，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！

我們還是繼續(xù)使用小組制，以加分為主，上課表現(xiàn)，作業(yè)質(zhì)量，積極改錯，一點點的進(jìn)步都是他們的加分點，每周一算分，每兩周一評一獎勵。

我們喜歡和孩子們在一起，愿意和他們共同成長，在我們級部，我們備課組沒有督促、沒有約束，只有約定俗成的習(xí)慣。

周二有幸去師專參加了淄博市優(yōu)秀教師培訓(xùn)報告會，我用學(xué)到的一句話作為我的結(jié)束語：

平凡的極致就是卓越！

謝謝大家！