10月反思

       十月常規(guī)化

十月，一切步入常規(guī)，新教材也漸漸適應(yīng)，新學(xué)生也漸漸熟知。課堂流程也日漸順暢，師生配合也日漸默契。

首先，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生課外古詩(shī)文誦讀拓展和提高學(xué)生的整體朗讀水平。第二，加入閱讀打卡，注重對(duì)于學(xué)生的分層指導(dǎo)，努力讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有一種吃不飽但能消化的感覺(jué)，這需要在作業(yè)設(shè)計(jì)和分層課堂任務(wù)上下功夫。第三，教育中所有好玩的東西都更有吸引性，以后的課程設(shè)計(jì)要更重視活動(dòng)性和趣味性，向高效課堂邁進(jìn)。

重視新課標(biāo)，對(duì)教材有個(gè)性化的解讀，讓小組合作真正有價(jià)值性、有效性和預(yù)設(shè)性，讓小組合作質(zhì)疑和多媒體應(yīng)用要恰到好處、錦上添花，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教、以學(xué)定教，少教多學(xué)，以學(xué)論教”。好在初二的教材課文大多選自老教材，而且都是經(jīng)典課文，因此在原有備課資料的基礎(chǔ)上加入新的教學(xué)要求，重視課后習(xí)題，對(duì)照新舊教材的不同，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)切入點(diǎn)。初二學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還好，但學(xué)習(xí)參與積極性開(kāi)始降低，語(yǔ)文活動(dòng)應(yīng)該再豐富一些。

跟隨備課組進(jìn)行每個(gè)單元對(duì)學(xué)生的檢測(cè)考查，學(xué)生也越來(lái)越重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，并將知道不足，明確努力方向。

新教材，新起點(diǎn)，新方向。語(yǔ)文教材已改，語(yǔ)文課堂必須改，重視形式的創(chuàng)新，重視語(yǔ)文的實(shí)效性，可改革的前提就是在專(zhuān)業(yè)解讀的基礎(chǔ)上，因此不斷的豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷的向語(yǔ)文大師學(xué)習(xí)借鑒，我們才能向個(gè)性化的解讀邁進(jìn)。