道德與法治期中考試總結

一、考試情況分析

學生考試失分的主要的原因有以下幾個方面：1、基礎知識掌握不牢，對本學科學習不重視。??2、理論不能聯(lián)系實際，對一些開放性試題不適應。3、分析歸納能力欠缺，尤其是歸納能力較差，回答問題角度單一，不能多方位多層次地思考。4、一些學生答題沒有條理，想到哪里答到哪里，有效答案很   少，不能將所學知識同材料、同自己生活實際結合起來。5、審題能力，特別是根據材料分析問題、解決問題的能力較差。6、不善思考，思路模糊，層次不清，書寫潦草，錯別字多，卷面凌亂。

二、學生管理情況分析

1、學生之前我沒有教過，對學生比較陌生，不能及時了解學生的個性，對于中下游的學生了解的偏少。2、對優(yōu)秀學生的要求不夠高，給他們定目標太低。3、對中游學生的關注度太低，因為課上要完成教學內容，有時候需要學生快速的配合，就忽略了對這部分學生的啟發(fā)和鼓勵。4、對于后進生的管理力度和愛心給予的太少，他們學習政治的熱情幾乎沒有，而且課堂上會說話，影響老師的課堂進度和同學的學習。5、整體來說，學生內心真正的學習欲望較低，對于老師布置的任務以應付和拖延為主，還沒有意識到自己面臨的緊迫形勢。

三、應對措施分析

針對這次考試中存在的問題，我認為本學科的增長點在于提升優(yōu)秀率和合格率。在以后的工作中，我采取的措施是： (一)、學科內容??1、夯實基礎，狠抓落實。中考試題就是再難，它還是脫離不了書本上的基礎知識，如果基礎知識掌握扎實了，應考能力也就更強一些。這種思路要滲透給學生，尤其是中等以下的學生，與其花力氣摳難題，不如多用些時間扎實地掌握好基礎知識，注重課堂效率的提高，努力做好每一單元的過關。??2、引導學生將所學知識整理，構建成網絡圖，提高學生綜合分析的能力。??3、加強學法的指導，特別是要教會學生如何背書和解題，并在課上強化記憶。??4、加強審題技巧和審題能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的審題能力，減少審題失誤，學會根據材料內容分析和解決問題。??5、加強書面表達能力的培養(yǎng)，要求學生答題時運用政治學科語言，避免口語化的傾向。??6、注重學生答題規(guī)范的指導，要求學生答題時答案要標序號，分段落，知識表述要完整，書寫盡量工整。答案中既要有書本中的觀點，又要有對材料內容的分析，同時還要求有學生自己的觀點。在答題過程中，一定要避免兩種錯誤的答案：純觀點答案和純材料答案。 (二)、學生管理??1、要提升學生整體的緊張感。從講面臨的時間形勢開始，每節(jié)課給他們正面的鼓勵和引導，不能以批評為主，積極的引導會給他們動力，過多的批評只能造成學生巨大的心理負擔，對學生的學習效率提高沒有益處。??2、樹立優(yōu)秀生學習態(tài)度的榜樣。先給優(yōu)秀生提出高標準、嚴要求，在學習方法上多做指導，促進他們發(fā)揮出更高的水平。讓優(yōu)秀生帶動中游學生的學習熱情，在課堂上形成競爭進取的狀態(tài)，提高課堂效率。轉化差生，讓他們首先保證自己的課堂紀律，然后是增強自制力，在課堂上多學習，多進步。以上這些工作肯定需要課下進行滲透，靠課上的時間是不充足的，而且要在下學期開學初克服困難把這項工作做完。

   下學期工作任務重，根據制定好的計劃，及時有效的實施各項措施，努力提高學生的學習動力。及時反思教學過程中出現(xiàn)的失誤，迅速調整工作狀態(tài)，爭取中考成績有很大進步。