期中考試總結(jié)

本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)調(diào)查，學(xué)生反應(yīng)考試難度系數(shù)有點(diǎn)大， 因此高分率沒有預(yù)期的好。但從整體成績(jī)平均分來(lái)看還是達(dá)到了預(yù)期的。   整份試卷注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力

一、試卷基本情況

這套試卷是一套綜合型試卷，考核了學(xué)生考前所應(yīng)達(dá)到的英語(yǔ)運(yùn)用綜合能力，考核的聽力難度還可以，詞匯方面考核了學(xué)生生容易掌握的詞匯。總的來(lái)說(shuō)，試卷涉及的知識(shí)基本學(xué)過，就初一而言，挖掘的考點(diǎn)比較細(xì)。

二、試卷分析

1、從聽力來(lái)看，若想把聽力成為學(xué)生的“優(yōu)勢(shì)”得分題型，還需加強(qiáng)教與學(xué)。學(xué)生“短暫記憶”能力還不過好，所以在聽力最后語(yǔ)篇理解和理解填空失分較為嚴(yán)重。在平時(shí)的教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生掌握聽力過程中的關(guān)鍵詞，培養(yǎng)短暫儲(chǔ)存記憶能力，多聽多練。

2、從閱讀理解來(lái)看，基礎(chǔ)好的同學(xué)做得還可以，但中等生和后勁生還缺乏題感。 在讀題和審題上還存在很大的漏洞。

3、從書面表達(dá)看，難度還可以，學(xué)生得分不高，這說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不知道靈活運(yùn)用，學(xué)得還不夠扎實(shí)。其次就漢語(yǔ)邏輯和內(nèi)容豐富， 但是英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力不夠好， 詞匯還比較缺乏，語(yǔ)法知識(shí)也不嚴(yán)禁。

三、改進(jìn)措施

(1)加強(qiáng)聽力教學(xué)。 注重從APP上布置聽力作業(yè)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生好的上課習(xí)慣， 特別初一階段，要指導(dǎo)學(xué)生做筆記的方式，強(qiáng)化課后筆記復(fù)習(xí)力度。

（3）養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇意識(shí)，要求學(xué)生復(fù)述聽到的內(nèi)容或陳述所聽到內(nèi)容的中心思想，針對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)配有不同的聽力教材。并要求學(xué)生落實(shí)好每單元的聽力訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們平日里要反復(fù)聽，主要是用一起中學(xué)來(lái)訓(xùn)練。

(4)縮小兩個(gè)班的成績(jī)差距， 特別是在靠班和課后輔導(dǎo)方和過關(guān)多關(guān)注2班，嚴(yán)格把關(guān)。

這學(xué)期后半段時(shí)間， 我要堅(jiān)持培養(yǎng)他們的好的常規(guī)，繼續(xù)加大課后輔導(dǎo)力度，落實(shí)到個(gè)人。 嚴(yán)格把關(guān)2班中游學(xué)生的課后過關(guān)和家庭作業(yè)檢查，縮小兩個(gè)班平均分的差距， 再而在總體成績(jī)上能上新的臺(tái)階！