期中考試初一語文總結

初一第一學期期中考試已經結束。針對這次考試我反思如下。

  一、責任有多大，我們人生的舞臺就有多大。這里的核心詞是責任。

  站在講臺上，看著下面幾十雙渴望知識的眼睛時，傳道授業(yè)解惑就是我們的責任。我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛社會；我們要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人，愛創(chuàng)新。我們就要認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生。我們就要尊重學生人格,關心愛護學生，公正平等對待每一個學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。我們就要正視學生差異，注重學生個性發(fā)展和 “差”生轉化，因材施教。我們還有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平，以適應新課程教學的需要。

  二、抓住課堂，就抓住了教學的根本。這里的核心詞是課堂。

  初中階段是人生的一個重要學習階段，面對課堂教學內容多，時間短，跨度大的現狀，這就要求教師在課堂教學過程中，提高課堂效率，時時抓住學生的心，讓學生抓住課堂，提高課堂效率。在課堂教學中，我們要尊重學生的主體意識，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，使學生通過教學活動，激發(fā)對學習的興趣。

  要實現有效課堂，打造高效課堂，在教學中前我們一定要制定具有可操作性的教學目標，要創(chuàng)設學生感興趣的情境，要突出學生的主體地位，引導學生主動參與有效的課堂教學中。

  三、給學生一個自信的杠桿，讓學生把自己撬起來。這里的核心詞是自信。

  分析學生厭學的原因，主要是缺少自信。造成的原因主要有：1、自尊自卑。這類學生一次考試失利，兩次考試失利，自尊心就會受到傷害，容易產生自卑心理。2、逆反心理。這類學生被老師批評、訓斥，往往不理不睬，一副你能奈我何的模樣。其結果往往是成績越來越差。3、意志薄弱，不愿學習。這類學生認為功夫花了，沒有用，不如不出力。犯了錯誤受到老師教育后，有時有悔改之意，想振作精神奮發(fā)向上，但是由于他們自制能力差，一遇到小小的挫折就有可能知難而退。作為老師，我們要給學生一個自信的杠桿，讓學生把自己撬起來。針對自尊自卑，我們要堅持正面教育，善于捕捉學生的“閃光點”。針對逆反心理，我們要把握教育時機，因勢利導對學生進行教育。針對意志薄弱，我們要不時對學生敲敲打打，讓其戰(zhàn)勝自我，樹立信心。

  老師們，看成績，來之不易。展未來，任重道遠。希望我們在今后的不足兩個月時間內，拼搏進取，循循善誘，孜孜不倦，創(chuàng)造期末考試的輝煌！