期中考試總結(jié)

　　期中考試已過(guò)去數(shù)日，一個(gè)學(xué)期也已過(guò)去一半，雖然試卷已經(jīng)講評(píng)完畢，學(xué)生也已經(jīng)糾錯(cuò)完畢，但是一次考試往往能反映出很多問題，包括學(xué)生的，也包括我自己的，所以借這次考試我來(lái)反思一下最近一段時(shí)間的教學(xué)。

通過(guò)分析試卷，我發(fā)現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用方面，出錯(cuò)率比較高的題型是成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)、病句修改和排列語(yǔ)序這幾個(gè)題，在平時(shí)，確實(shí)對(duì)這幾個(gè)題型的練習(xí)較少。

在現(xiàn)代文閱讀部分，我通過(guò)翻閱學(xué)生答題卡，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生答題不夠仔細(xì)，不夠全面，沒有條理性，甚至分不清文體，是散文，還是議論文，還是說(shuō)明文，還是小說(shuō)。

在專題性學(xué)習(xí)部分，失分嚴(yán)重，審題不夠仔細(xì)，愛國(guó)的連續(xù)的兩句詩(shī)詞有的寫成文言文，有的寫成詩(shī)歌，推薦詞沒有稱呼。

針對(duì)學(xué)生試卷中存在的問題，我想以后可以多做一些針對(duì)性的練習(xí)，授人以魚不如授人以漁，關(guān)鍵是教給學(xué)生做題的方法，通過(guò)做題舉一反三，觸類旁通。最重要的是提高課堂效率，很多學(xué)生寫到上課效率不夠高，老走神，學(xué)生成績(jī)的提高，很大程度上取決于平時(shí)的上課，所以，要在上課中抓住學(xué)生注意力。其次就是課下的鞏固落實(shí)，如果課上復(fù)習(xí)的內(nèi)容不及時(shí)鞏固，效果更是一般。

希望通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。