2019-2020學年第一學期期中總結(jié)

本次考試已經(jīng)結(jié)束，雖然對學生的成績不太滿意，但是我已經(jīng)竭盡全力增強學生對英語學習的興趣。為了能夠幫他們在下次考試中取得大的突破，我將從以下幾個方面自我反思與總結(jié)。
一、教學內(nèi)容
根據(jù)對試卷的分析，試卷難度相對較大，聽力是失分較多的地方。滿分十五分，有70%同學得了10分以下，在接下來的時間里，應該加大對聽力練習的投入。第二個需要加大練習的就是作文，本次期中考試的作文是介紹自己和自己的家人，平時雖然有練習，但還是漏洞百出，甚至交白卷。針對這一問題，是自己監(jiān)察力不夠，以后要堅持兩周一篇作文練習，堅持全批全改，提高作文得分率。
二、教學方法
上一階段，上課采用分組競爭方式，從根本上來說，較好的增強了他們的興趣和積極性，但分組之間不平衡，對于差生很是打擊?？筛鶕?jù)此次成績重新分組，各組達成均衡，形成良性競爭。
在此階段，我還使用了五張表格，分別是背誦，語音，作業(yè)，聽寫。背誦，作業(yè)每天檢查，語音一周一次通過線上APP發(fā)送，聽寫一周2~3次，不合格的進行重新過關(guān)，每天進行表格統(tǒng)計，能夠更清楚的知道學生學習和掌握情況，更好的督促他們。
三、改進計劃
1.加大聽力及語音練習，課文中的聽力播放2~3遍，選擇部分聽力材料進行背誦，提高聽讀能力。
2.堅持每兩周一篇作文練習。每兩個星期拿出一節(jié)課的時間進行作文專項訓練。加強監(jiān)督力度，聽寫規(guī)范要求。
3.關(guān)注整體學情，尤其是中上等程度的學生，盡可能地調(diào)動他們的積極性。
總之，在了解了學生大部分性格及能力后，在下一階段，因材施教，希望對他們有所幫助。