期中考試總結(jié)

不知不覺期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在就這段時(shí)間的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、 重視教研活動(dòng)

在尹校長和金老師的帶領(lǐng)下，我們有一支狠抓實(shí)干的歷史團(tuán)隊(duì)，每周二的教研活動(dòng)是我們分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，成長進(jìn)步的時(shí)刻，我們每周都會(huì)有一名主備老師說課，其他老師點(diǎn)評(píng)，這是一個(gè)互相受益的過程，在這個(gè)過程中，大家都會(huì)有很大的收獲。在大備課結(jié)束后，我們還要進(jìn)行同級(jí)部的小備課，因?yàn)楝F(xiàn)在初三使用了新教材，沒有往年的資料可以借鑒，面對(duì)時(shí)間緊，任務(wù)重的現(xiàn)狀，我和金老師經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小備課，我們使用統(tǒng)一的課件、學(xué)案、教案、作業(yè)，保持高度一致。

2、 認(rèn)真研究課標(biāo)，深挖教材

近幾年，中考改革正在大刀闊斧的進(jìn)行中，中考一個(gè)很重要的變化是由過去的重知識(shí)，變成了現(xiàn)在的輕知識(shí)，重能力，這對(duì)于畢業(yè)班的老師和學(xué)生是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在平時(shí)的備課中，要認(rèn)真鉆研課標(biāo)，用區(qū)教研員蘇老師的話說，那就是用課標(biāo)教，用課標(biāo)學(xué)，用課標(biāo)考。在研究課標(biāo)的基礎(chǔ)上，要深挖教材，注意知識(shí)間的前后聯(lián)系，進(jìn)行有效的整合。

3、 提高課堂效率

初三是科目最多的年級(jí)，學(xué)生要學(xué)習(xí)11門課，時(shí)間和經(jīng)歷都是有限的，因此，我們只能是充分利用上課的時(shí)間，提高課堂效率。在背誦重要問題的時(shí)候，我會(huì)拿出1-2分鐘的時(shí)間，進(jìn)行限時(shí)記憶，盡量不占用學(xué)生的課下時(shí)間去背誦。

4、 答題技巧的訓(xùn)練

任何一門課的學(xué)習(xí)都是有方法和技巧的，歷史也是如此?，F(xiàn)在的歷史考試不再像過去那樣考察“是什么”，更多的是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要從所給的材料中分析、提煉、總結(jié)、概括出答案，這也正是大多數(shù)學(xué)生所欠缺的，因此在平時(shí)的教學(xué)中，要多給學(xué)生講解答題技巧和方法。

在接下來的教學(xué)中，要進(jìn)一步提高課堂效率，狠抓落實(shí)，爭取期末有一個(gè)更優(yōu)異的成績。