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現(xiàn)公布“關(guān)于開(kāi)展教育APP違規(guī)收費(fèi)問(wèn)題排查整治”的信訪(fǎng)舉報(bào)電話(huà)和信箱,接受社會(huì)各界監(jiān)督舉報(bào)。舉報(bào)電話(huà):0533-5273479郵箱:ZSFZYJX@163.com

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現(xiàn)公布“關(guān)于開(kāi)展以教育信息化為名違規(guī)收費(fèi)破壞教育公平問(wèn)題排查整治”的信訪(fǎng)舉報(bào)電話(huà)和信箱,接受社會(huì)各界監(jiān)督舉報(bào)。 舉報(bào)電話(huà):0533-5273479郵箱:ZSFZYJX@163.com

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為深化“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)成果,更好地為師生與家長(zhǎng)提供方便、快捷、高效的服務(wù),促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,現(xiàn)公布有關(guān)部門(mén)聯(lián)系方式。師生與家長(zhǎng)可來(lái)電、來(lái)郵提出意見(jiàn)建議或表達(dá)訴求,學(xué)校將會(huì)及時(shí)受理、認(rèn)真辦理。特此公告。                            淄博師專(zhuān)附屬中學(xué)                            2022年3月1日學(xué)校有關(guān)部門(mén)聯(lián)系方式責(zé)任部門(mén)...

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學(xué)黨史





《自卑與超越》中的自卑情結(jié)

作者:欒琨瀏覽數(shù):6

《自卑與超越》中的自卑情結(jié)

阿德勒一生著作豐富,而此書(shū)著成于阿德勒思想最成熟的1932年,書(shū)中包括了阿德勒最主要的思想。

沒(méi)有人能長(zhǎng)期地忍受自卑之感,它一定會(huì)使他采取某種行動(dòng)來(lái)解除自己的緊張狀態(tài)。即便一個(gè)人已經(jīng)氣餒了,即便他不再認(rèn)為腳踏實(shí)地的努力能夠改進(jìn)他的處境,他仍然無(wú)法忍受他的自卑感,他仍然會(huì)努力設(shè)法要擺脫它們,只是他所采用的方法卻不能對(duì)他有所助益。他的目標(biāo)仍然是“凌駕于困難之上”,可是他卻不再設(shè)法克服障礙,反倒用一種優(yōu)越感來(lái)自我陶醉或麻木自己。同時(shí),他的自卑感會(huì)愈積愈多,因?yàn)樵斐勺员暗那榫橙匀灰怀晌醋?,?wèn)題也依舊存在。他所采取的每一步都會(huì)逐漸將他導(dǎo)入自欺之中,而他的各種問(wèn)題也會(huì)以日漸增大的壓力逼迫著他。如果我們只看他的動(dòng)作,而不設(shè)法予以了解,我們會(huì)以為他是漫無(wú)目標(biāo)的。他給我們的印象里,并沒(méi)有要改進(jìn)其環(huán)境的計(jì)劃。我們所看到的是:他雖然像其他人一樣地全心全力要使自己覺(jué)得順當(dāng),可是卻放棄了改變客觀(guān)環(huán)境的希望,他所有的舉動(dòng)都帶有此種色彩。如果他覺(jué)得軟弱,他會(huì)跑到能使他覺(jué)得強(qiáng)壯的環(huán)境里去。他不是把自己鍛煉得更強(qiáng)壯、更有適應(yīng)能力,而是訓(xùn)練自己,讓自己在自己的眼中顯得更強(qiáng)壯。他欺騙自己的努力只能獲得部分的成功。如果他覺(jué)得無(wú)法應(yīng)付這類(lèi)盤(pán)旋不去的問(wèn)題,他可能會(huì)變成獨(dú)裁的暴君,以此來(lái)重新肯定自己的重要性。他可以用這種方式來(lái)麻醉自己,但是他的自卑感仍然原封未動(dòng)。它們依舊是舊有情境所引起的舊有的自卑感,它們會(huì)變成他精神生活中長(zhǎng)久潛伏的暗流。在這種情況下,我們便能稱(chēng)之為“自卑情結(jié)”。

當(dāng)個(gè)人面對(duì)一個(gè)他無(wú)法應(yīng)付的問(wèn)題時(shí),他表示他絕對(duì)無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,此時(shí)出現(xiàn)的情緒便是自卑情緒。由這個(gè)定義我們可以看出:憤怒、眼淚和道歉一樣,都可能是自卑情緒的表現(xiàn)。由于自卑感總是會(huì)造成緊張,所以爭(zhēng)取優(yōu)越感的補(bǔ)償動(dòng)作必然會(huì)同時(shí)出現(xiàn),但是其目的卻不在于解決問(wèn)題。爭(zhēng)取優(yōu)越感的動(dòng)作總是朝向生活中無(wú)用的一面,真正的問(wèn)題卻被遮掩起來(lái)或避開(kāi)不談。個(gè)人限制了他的活動(dòng)范圍,苦心孤詣地要避免失敗,而不是追求成功。他在困難面前會(huì)表現(xiàn)出猶疑、彷徨,甚至是退卻的舉動(dòng)。這種態(tài)度可以在對(duì)公共場(chǎng)所懷有恐懼癥的個(gè)案中很清楚地看出來(lái)。這種病征表現(xiàn)出一種信念:“我不能走得太遠(yuǎn),我必須留在熟悉的環(huán)境。生活中充滿(mǎn)了危險(xiǎn),我必須避免面對(duì)它們?!?/span>

發(fā)現(xiàn)眼淚是駕馭別人最佳武器的孩子,會(huì)變成愛(ài)哭的娃娃,而愛(ài)哭的娃娃又很容易變成患有憂(yōu)郁癥的成人。眼淚和抱怨——這些方法我稱(chēng)之為“水性的力量”(waterpower)——是破壞合作并將他人貶為奴仆的有效武器。

自卑感本身并不是變態(tài)的,它們是人類(lèi)地位之所以增進(jìn)的原因。


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