《自卑與超越》讀書心得

《自卑與超越》是阿德勒從個體心理學觀點出發(fā)，闡明人生道路和人生意義的通俗性讀物。在本書中，作者提出：每個人都有不同程度的自卑感，因為沒有一個人對其現(xiàn)時的地位感到滿意，對優(yōu)越感的追求是所有人的通性。然而，并不是人人都能超越自卑，關(guān)鍵在于如何正確對待職業(yè)、社會和性，在于如何正確理解生活。

在書里，作者以輕松的筆調(diào)，描寫了自卑感的形象對個人行為的影響，以及個人如何克服自卑感，將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷?yōu)越地位的追求，以獲取光輝燦爛的成就。任何一個人在成長過程中，最初都是以感覺來判斷是非好惡。剛出生的嬰兒到幼年階段，接收到任何負面的信息，印象都會特別深刻。容貌、身材的高矮胖瘦、課業(yè)成績的好壞、家庭背景的差異等等，都有可能在人的成長過程中，種下自卑的因子。因此應(yīng)該以坦然的態(tài)度面對自我內(nèi)心中的自卑情結(jié)，使自己在生活、工作、處事上，避免走入自暴自棄或是驕傲自大的偏鋒，能夠超越自己。

書中還講到，生活的意義在于奉獻，在于與他人的團結(jié)合作之中獲得滿足。人其實是很軟弱的，如果人類不合作，那么自然界中許多生物可以輕易的置人于死地，人卻成了世界的主宰，因為人是群居且懂得合作。人類社會發(fā)展到今天，已不再需要團結(jié)合作來維持基本生存，但團結(jié)合作依然是非常必要的，因為人是社會的人，需要精神支柱，沒有團體社會的認可，人會失去一切支柱和自尊，只有融入集體之中，融入社會之中，才能感受到人生的意義，實現(xiàn)自我價值。

阿德勒的觀點也使我明白問題兒童都來自于問題家庭，轉(zhuǎn)變他們不是一蹴而就的事兒，我們要學會關(guān)注，學會鼓勵，學會等待，最重要的是要彌補家庭教育的不足，教會他們學會合作，讓他們和老師、小伙伴們友好相處，感受到學校生活的樂趣，從而慢慢植入真善美的種子。學會合作是人生的必修課。愿我們的家長、老師在阿德勒的感召下，都能重視起來，培養(yǎng)孩子們較高的合作能力，為他們的幸福人生奠基。