現(xiàn)公布“關(guān)于開展教育APP違規(guī)收費(fèi)問題排查整治”的信訪舉報(bào)電話和信箱,接受社會(huì)各界監(jiān)督舉報(bào)。舉報(bào)電話:0533-5273479郵箱:ZSFZYJX@163.com
現(xiàn)公布“關(guān)于開展以教育信息化為名違規(guī)收費(fèi)破壞教育公平問題排查整治”的信訪舉報(bào)電話和信箱,接受社會(huì)各界監(jiān)督舉報(bào)。 舉報(bào)電話:0533-5273479郵箱:ZSFZYJX@163.com
為深化“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)成果,更好地為師生與家長(zhǎng)提供方便、快捷、高效的服務(wù),促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,現(xiàn)公布有關(guān)部門聯(lián)系方式。師生與家長(zhǎng)可來電、來郵提出意見建議或表達(dá)訴求,學(xué)校將會(huì)及時(shí)受理、認(rèn)真辦理。特此公告。 淄博師專附屬中學(xué) 2022年3月1日學(xué)校有關(guān)部門聯(lián)系方式責(zé)任部門...
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《自卑與超越》是奧地利個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿爾弗雷德阿德勒的代表作。在這本書中,阿德勒主要闡述了兩大內(nèi)容,一是解讀自卑是什么,二是教我們?nèi)绾卧谧员爸蝎@得補(bǔ)償,完成超越。 阿德勒認(rèn)為,自卑情緒是指一個(gè)人面對(duì)問題無所適從的表現(xiàn),每個(gè)人在不同領(lǐng)域都存在不同程度的自卑感,因?yàn)槿丝偸遣恢罎M足,總是和別人比較對(duì)比。很多極力招搖的做法背后,其實(shí)也是力圖掩蓋自卑的方式之一。導(dǎo)致自卑的真正因素大多來源于父母、家庭的溺愛和忽視,學(xué)校的教育方式不當(dāng)以及社交、職業(yè)、婚姻方面地不如意。自卑并不可怕,它恰恰是我們?nèi)祟惛纳谱陨憝h(huán)境的動(dòng)力之源,因?yàn)橹挥挟?dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不如別人懂得自卑時(shí),你才會(huì)努力成長(zhǎng)。從自卑中認(rèn)識(shí)到自己的不完美,進(jìn)而去追求卓越。 不過想要實(shí)現(xiàn)卓越,你還需要解決好關(guān)于生存、人際關(guān)系以及婚姻的問題。人生在世,無論做什么都會(huì)涉及到與他人之間的合作與連接,也就是口中常說的社會(huì)性。 一個(gè)人在孩童時(shí)期其實(shí)已經(jīng)形成了自我,相對(duì)穩(wěn)定的生活態(tài)度,我們總會(huì)用自己特有的方式來處理問題。阿德勒將這種行為稱為生活風(fēng)格,同時(shí)每個(gè)人都會(huì)以自己特定的生活風(fēng)格去看待世界,所以一旦你的風(fēng)格形成,并與社會(huì)大多數(shù)人格格不入,那么生長(zhǎng)過程中就免不了會(huì)碰壁。大多數(shù)人合作精神的缺失,很大原因要?dú)w咎于父母,如果父母不重視與他人的合作,那么孩子也往往不善于和別人交往,因此更容易產(chǎn)生自卑情緒。 實(shí)際上合作精神是可以通過后期的學(xué)習(xí)與努力培養(yǎng)出來的,其實(shí)就是幫助別人,接受別人的幫助。不封閉,敞開心扉、積極樂觀、悅納自己。
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