“書(shū)香為伴，以讀促教”教師優(yōu)秀讀書(shū)反思（三）

浸潤(rùn)   沉淀   成長(zhǎng)

讀張祖慶《從課堂到課程》有感

王一凡

“時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒?！弊x書(shū)是教師最好的修行，是發(fā)自內(nèi)心的精神需要。張祖慶老師的書(shū)，就像一位促膝而談的老朋友，講述著他的經(jīng)歷，分享著他的感悟……讓我們?cè)谄渲薪?rùn)、沉淀、成長(zhǎng)。

一、選定椅子，從一而終

在價(jià)值多元的時(shí)代，我們總把他人的評(píng)價(jià)當(dāng)作自己前行的路標(biāo)，這樣是容易迷路的。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的價(jià)值定位，選定一把椅子，看準(zhǔn)方向，專心致志干好一件事。

專注力是優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的原動(dòng)力。教育本身就是一項(xiàng)專注的事業(yè)，其中不是所有的老師都可以成為名師，但是幾乎所有的老師都可能成長(zhǎng)為“明師”。書(shū)的封面有這樣一句話“知道疼痛，開(kāi)始生長(zhǎng)?！笔茄?，不要害怕失敗，疼痛才有反思，反思才知方向，不斷深耕，成就更好的自己。

“教師成長(zhǎng)事理”的核心在于修煉。修煉是一種功夫，核心要義在于專注，要讓專注成為一種習(xí)慣，專注地拜師、專注地閱讀、專注地做課程、專注地寫(xiě)作，日積月累，沉淀其中，不斷成長(zhǎng)。

二、廣博閱讀，守正創(chuàng)新

韓國(guó)法頂禪師說(shuō)過(guò)：“生命就是不斷地遇見(jiàn)。遇見(jiàn)他人，遇見(jiàn)好書(shū)，遇見(jiàn)精神。于是，生命的枝干拔地而起?！遍喿x是教師的本源性修煉，人生需要靠大量的閱讀來(lái)補(bǔ)充豐盈。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，底蘊(yùn)來(lái)源于書(shū)本的積累。語(yǔ)文教師本身就是一個(gè)書(shū)生，打造一堂好課，靈感來(lái)自于廣博的閱讀，是在不斷思考的無(wú)意之中迸發(fā)。課堂設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合文體特征，挖掘課堂生長(zhǎng)點(diǎn)，守正出新。我們還要善于反思自己的課堂，著力于教學(xué)特別失敗或者特別成功之處，不斷思考、打磨。

課上得精彩，功夫卻在課外。要多讀經(jīng)典，多讀好書(shū)，敢于闖進(jìn)閱讀伸展區(qū)，勤于思考，善于反思，做一個(gè)有底蘊(yùn)的老師。

三、造夢(mèng)課堂，厚積薄發(fā)

教育本身就是一門(mén)藝術(shù)，在張祖慶老師的教育藝術(shù)中，時(shí)時(shí)充滿著創(chuàng)意，這樣的課堂無(wú)疑是充滿著魅力的，也是學(xué)生所喜愛(ài)的。

隨著文本理解難度的增加，學(xué)生對(duì)文本閱讀的畏難情緒遞增，如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性呢？課堂的魅力極其重要，我們都清楚，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力在語(yǔ)文教學(xué)中非常重要，但最后結(jié)果不盡人意。我們要深入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從文本解讀上創(chuàng)新，在教學(xué)內(nèi)容選擇上創(chuàng)新，在文本組合上創(chuàng)新，在教學(xué)方式上創(chuàng)新，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)置有創(chuàng)意的形式，讓孩子在玩中學(xué)，在生活中學(xué)，自然和讀寫(xiě)交融在一起。

創(chuàng)意來(lái)自哪里呢？一是要多讀書(shū)，增加閱讀的廣度，發(fā)掘存在生活中的語(yǔ)文元素，從學(xué)生感興趣的方方面面入手，借力生活中的創(chuàng)意。二是堅(jiān)持深耕，不斷記錄。首先是時(shí)間深，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)、每天閱讀、每天反思，長(zhǎng)期積累，量變會(huì)帶來(lái)質(zhì)變。其次，是程度的深。堅(jiān)持每天思考，在教育教學(xué)工作中，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，客觀地分析、反思復(fù)盤(pán)，不斷總結(jié)、積累創(chuàng)新。

浸潤(rùn)、沉淀、成長(zhǎng)。張祖慶老師就像一個(gè)向?qū)?，指明前進(jìn)的方向，我們要守得住初心，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，耐得住寂寞，勤耕細(xì)作，用心澆灌，努力從新手走向卓越，成為一個(gè)有底蘊(yùn)的語(yǔ)文老師。