展課堂風采，促新秀成長 ——淄博師專附屬中學舉辦首屆“校級優(yōu)質(zhì)課”活動

為提高教育教學水平，培養(yǎng)教師自身素質(zhì)，為全校教師提供相互學習、交流的機會，2022年5月6日至20日，淄博師專附屬中學小學部開展了首屆“校級優(yōu)質(zhì)課”活動，校領(lǐng)導(dǎo)和各學科教師觀摩了本次優(yōu)質(zhì)課,并進行積極評課。
   本次活動分為教學設(shè)計、課堂展示兩個環(huán)節(jié)。活動面向小學部全體教師，共涉及語文、數(shù)學、英語等10個學科，20多名教師參與了本次活動。在首輪比賽中，教師們分別從設(shè)計理念、教材分析與學情分析、教學目標、教學重點與難點、教學過程、板書與作業(yè)、書寫規(guī)范7個方面進行了教學設(shè)計的展示。在此輪的競爭中，共有10名優(yōu)秀教師進入到第二輪課堂展示環(huán)節(jié)。

課堂展示環(huán)節(jié)，教師們將最新課程標準的教育教學理念滲透到課堂當中，巧妙地運用多媒體直觀教學手段、新穎靈活的教學方法和生動形象的教學語言，激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生積極主動參與學習，既符合學生的認知規(guī)律，又準確地表達了自己對優(yōu)質(zhì)課的理解，把自己的教學風格、教學水平發(fā)揮得淋漓盡致。

何靜老師執(zhí)教的《How are you going there?》：整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，結(jié)合說唱導(dǎo)入主題，形式新穎，激發(fā)學生興趣，并通過游戲、角色扮演和小記者等環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生思維，每位學生都能參與到課堂中，課堂效果較好。

王一凡教師執(zhí)教《“諾曼底號”遇難記》中，“學起于思，思起于疑”，整堂課充分發(fā)揮學生的主體地位，以學生質(zhì)疑為導(dǎo)向，并引導(dǎo)學生不僅要提出問題，還有學會從文章中解疑。并結(jié)合單元要素，在課文理解中滲透梳理課文的方法和塑造人物的方法，以便學生日后應(yīng)用。

耿波教師執(zhí)教的《生活離不開規(guī)則》，由學校規(guī)則擴展到社會規(guī)則，帶動學會聯(lián)系身邊生活實際，學會遵守規(guī)則。最后由規(guī)則引申到法律，首次將法律概念帶入課堂，為下一步學習法律方面的知識做好鋪墊。

王騰教師執(zhí)教的《“諾曼底號”遇難記》中體現(xiàn)了：讀書是一個培養(yǎng)語言能力和提高人文素養(yǎng)的過程在教學中如何引導(dǎo)學生讀，才能讀出情，讀出趣，讀出樂，讀出思。在本課的教學當中，教師十分注重創(chuàng)設(shè)情境，學生讀時興趣盎然。與此同時，還注意變換形式朗讀，有范讀、自由讀、齊讀、助讀等多種方式，讓學生在讀中有所感悟，在讀中受到熏陶。

朱連娟老師執(zhí)教的《植樹問題》，創(chuàng)設(shè)淺顯易懂的生活原型，讓數(shù)學走進生活，從開始的課前小互動和學生自己的小手為素材，引入植樹問題的學習。這一原型的創(chuàng)設(shè)使學生體會到了，只要留心觀察，生活中處處存在數(shù)學問題，學生學習興趣很高。

黃天宇老師執(zhí)教的《火燒云》，在識字與寫字部分體現(xiàn)語文新課標中提出的“感悟文字的文化內(nèi)涵”的教學理念。注重學法指導(dǎo)，引導(dǎo)學生自主、合作、探究式學習。

經(jīng)過兩輪激烈的角逐，共有6名教師獲得一等獎，8名教師獲得二等獎。一等獎教師：何靜 王一凡 王騰 耿波 朱連娟   黃天宇

此次校級優(yōu)質(zhì)課的開展，加強了教師之間課堂教學的交流，既為參賽老師提供了展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為其他教師提供了觀摩學習、研討交流的互動平臺。本次活動，給老師們的教學指明了方向。相信各位老師們，都能在以后的努力和奮斗中不斷成長。