暑假讀書反思---孫兆生

如何指導(dǎo)學(xué)生寫命題作文

初中英語考試的寫作題型以命題作文為主，作文分值較大，但是學(xué)生得分并不理想。下面從審題,內(nèi)容和語言三個方面談?wù)勅绾沃笇?dǎo)學(xué)生寫命題作文。

一細(xì)審要點，搭建框架

教師要求學(xué)生認(rèn)真審讀標(biāo)題和題目要求，思考作文的主要問題。旨在讓學(xué)生初步確定寫作內(nèi)容。然后教師要求學(xué)生再次讀題目要求，劃出作文應(yīng)該包含的要點，然后與同伴交流。這一步驟旨在劃出要點的過程中，明確研讀題目要求的重要性，進(jìn)一步明確寫作要點，進(jìn)而搭建寫作框架。

二恰當(dāng)選材，內(nèi)容充實

教師根據(jù)審題所得要點，給出文章的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生填寫限定詞，旨在使學(xué)生明確選材的范圍。學(xué)生可以通過思維導(dǎo)圖來梳理完善寫作內(nèi)容。教師通過提出關(guān)聯(lián)性問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，使細(xì)節(jié)更為豐富，結(jié)構(gòu)更加緊湊。

三審清時態(tài)，關(guān)注語言

（一） 展示提綱，明確時態(tài)   （二）提供語言支撐，教師利用PPT向?qū)W生提供一些與話題相關(guān)的詞組，緩解學(xué)生的畏難情緒，讓學(xué)生有話可說，豐富語言表達(dá)。教師向?qū)W生展示作文中包含邏輯關(guān)系的單句，并提供一些關(guān)聯(lián)詞，讓學(xué)生用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞來改寫句子，使其連貫流暢。 教師可以挑出學(xué)生作文中用錯連詞的句子，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

總體而言，學(xué)生的作文還存在內(nèi)容缺乏個性，語言比較貧乏這兩個問題。這不僅與學(xué)生缺乏詞匯量有關(guān)，而且也與學(xué)生缺乏體驗和生活感悟有關(guān)。可以讓學(xué)生堅持寫英語日記，指導(dǎo)和培養(yǎng)他們觀察和感悟生活的習(xí)慣，積累作文素材。另外，通過持續(xù)的閱讀指導(dǎo)，豐富學(xué)生的語言知識，拓寬眼界思路，以期全面提升學(xué)生的英語寫作能力。

                                  孫兆生

                                 2021，9，2