外出學(xué)習(xí)心得——李萍

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

2020年9月27日，早上8點(diǎn)我們到淄川區(qū)第十五中學(xué)參加由區(qū)教研室組織的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會。先上午聽了兩節(jié)課，一是第十五中學(xué)的李曼老師的二次函數(shù)y=ax²的圖像和性質(zhì)，最大特點(diǎn)是能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。二是育才中學(xué)的張強(qiáng)老師的二次函數(shù)y=ax²的圖像和性質(zhì)，張老師著重知識的生成，講解透徹，講練有機(jī)結(jié)合，充分利用類比和轉(zhuǎn)化，并且留有一定時間讓學(xué)生簡記。緊接著，我們聽取了開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校司老師的經(jīng)驗(yàn)交流和國教研員的專題發(fā)言。這次教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從精彩的講課中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會：

　一、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

　二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí)，平等參與學(xué)生的研究。

　三、在教學(xué)活動中，教師要做

　四、在教學(xué)活動中，教師一定要備好課，可以多方面的查閱資料，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)一份適合自己學(xué)生的教案。

　五、集體備課可以使老師們集中在一起研究討論，集思廣益，進(jìn)而研究出一套更為科學(xué)的教案，所以以后我一定積極主動參加集體備課活動，充分利用好這一活動。

每次學(xué)習(xí)，我們都會認(rèn)識到自身的一些不足和差距，都會給我們一些啟發(fā)，都會感受到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法，但隨著時間的推移，慢慢就淡忘了。就像很多人說的那樣，看著感動，聽著激動，缺少行動。這是影響我們發(fā)展的一個重要因素，只有跨越這個障礙，把認(rèn)識到的貫徹到日常工作中，學(xué)以致用，才能促進(jìn)個人成長。

總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李萍