在閱讀中了解自我 ----- 讀《閱讀力》感悟

　　今年假期根據(jù)學(xué)校的要求，我閱讀了聶震寧的《閱讀力》，本書包括七部分，印象最深，感悟最深的是第三部分“究竟為什么要讀書”，作者從讀以致知、讀以致用、讀以修為、讀以致樂四個方面介紹了讀書的目的。
    回想自我的發(fā)展，感謝閱讀帶給我的成長，無數(shù)次的心情郁悶、無數(shù)次的迷惘、無數(shù)次的驕傲自滿，我總喜歡在靜靜地讀書中去尋找力量，在讀書中找到自己的靈感，在讀書中去思考未來的路。
    回想十幾年來走過的路，好像自己一直走在追尋、在探索自我、在成長的道路上，好像一直在尋找靈魂的三問“我來自哪里”、“要走向哪里”、“我將如何走向想去的地方”；好像是每天忙忙碌碌，忙于探索教育教學(xué)的方式，忙于實(shí)踐如何做好心理健康教育工作；好像自己一直行走在喜歡的心理健康的道路上，好像為了這份喜歡連續(xù)幾年的假期總在學(xué)習(xí)心理學(xué)的道路上奔波；好像自己最大的消費(fèi)就是學(xué)習(xí)心理學(xué)的費(fèi)用；好像從07年取得二級咨詢師后，又取得了高級生涯規(guī)劃師、高級高報(bào)師等等；好像在不斷的助人活動、組織公益活動中尋找到了我想去的地方；好像在自我尋找的道路上自己的身體在告誡自己人過半百；好像在尋找自我的道路上不得不思考“向死而生”的人生大事。
    感謝在閱讀《閱讀力》時，帶給我的思考，讓我在思考“那么多的好像”中去梳理自我、認(rèn)識自我，以積極的心態(tài)去面對今后的工作、生活，以溫柔的愛去對待家人，以滿心的慈悲去照顧自我。