《閱讀力》讀后感

暑假期間，讀了聶震寧的《閱讀力》，這本書從閱讀的歷史，閱讀的時(shí)代特征即閱讀的環(huán)境，為什么要閱讀，閱讀和方法，全民閱讀及如何找到好書等幾個(gè)方面對(duì)閱讀力進(jìn)行闡述。

閱讀是人類最主要的認(rèn)知過程是人類最重要的獲取信息，知識(shí)的手段，最早的閱讀起源于“閱盡人間春色”的無字書閱讀。我國當(dāng)下全民的閱讀力嚴(yán)重滯后，提高閱讀力的任務(wù)迫在眉睫。作者提出了一些新穎的觀點(diǎn)，讀以致樂，忙時(shí)讀屏、閑時(shí)讀書，教育力、文化力、思想力是提升閱讀力的基礎(chǔ)。

“閱讀，不怕從零開始，只怕從未開始?！保耖喿x活動(dòng)正在我國蓬勃開展。閱讀從來就是個(gè)人的事情，即便在歷史上有過文人群體開展的比較廣泛的閱讀活動(dòng)，但從未有過覆蓋全民的閱讀活動(dòng)。因而，其意義有著特殊的歷史意義。黨中央的高度重視，是全民閱讀得以持續(xù)深入廣泛開展最重要的保證，至此，我們應(yīng)當(dāng)保有更加堅(jiān)定的信心。

閱讀是一門學(xué)問，而且應(yīng)當(dāng)是一門涉及面很廣的學(xué)問。閱讀是一切學(xué)問的基礎(chǔ)，是認(rèn)知科學(xué)中的重要學(xué)科，是科學(xué)文明前進(jìn)的助推器，掌握好閱讀學(xué)并使之發(fā)揮應(yīng)有作用，不僅對(duì)教育、學(xué)術(shù)的發(fā)展有更好的推動(dòng)，還會(huì)對(duì)提高全民閱讀的質(zhì)量有相當(dāng)?shù)膸椭?/span>

在明確了目標(biāo)、看到了希望和堅(jiān)定了信心之后，剩下的就是要我們切實(shí)的去做，活動(dòng)替代不了閱讀，閱讀是每一個(gè)人的閱讀，開展全民閱讀活動(dòng)，目的在于讓每一個(gè)人都能讀起書來，都能享受閱讀的樂趣，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種生活，變成一種享受。大家任重而道遠(yuǎn)，讓我們共同努力。