在行走中感知教育的未來 -----常州研修紀實

12月16日到22日，我校六位老師跟隨淄博市“三名”培訓工程赴江蘇常州，進行為期一周的考察學習。本次考察學習是由中國教師研修網(wǎng)組織，學習活動安排的十分緊湊，內(nèi)容也十分豐富，使所有參加研修的老師收獲滿滿。

到達常州后，第一站是赴常州市高級中學進行參觀。這是一所文化底蘊十分豐厚的學校，培養(yǎng)出中國共產(chǎn)黨早期領袖瞿秋白、張?zhí)?，還有中科院院士和工程院院士10多人，部省級領導、人民解放軍將領10多人。學校在“存誠、能賤”的校訓指導下，走出一條重視研究性學習、自主性學習的教學之路，成績斐然。17日，在常州高級中學首先聽了江蘇省常州市教師發(fā)展學院副院長戴曉娥的專題報告，就互聯(lián)網(wǎng)+時代指向核心素養(yǎng)的新教學，談了他們在這方面的探索，他們將傳統(tǒng)的“知識設計”轉(zhuǎn)向“行為設計”，進行學科的范式設計，走出一條“大單元、大情境、大任務”的模式，在各個學校推廣，效果良好。下午，還聽了常州市金壇區(qū)朝陽小學校長、特級教師蔣守成的報告，從教育管理、教師管理的角度“守正出新”，他的辦學經(jīng)理念先進，高屋建瓴，“發(fā)火也要先備好課”、“做知書達理的好學生”等觀念讓人耳目一新。

18日起，考察團分組到對應的學校進行跟崗學習。我校老師首先來到常州市明德實驗中學。在細雨迷濛中參觀了他們的校園，被“每個細節(jié)都在教育人”的理念和實踐打動，功能室齊備，每個角落都布置的溫馨，環(huán)境育人的功能發(fā)揮到極致。在該校的一天時間里，聽取了校長徐華兵“服務于師生成長的學習空間設計”的專題報告，他們本著“人性化、自由化、多樣化、個性化”理念，提出“無邊界學習時間和空間”的觀點，讓學習無處不在。同時還跟崗學習了他們學校的德育工作和班級文化建設，跟隨他們的德育主任和班主任深入到班級學生中，進行近距離的參觀以及互動交流，感受到他們的“理解教育”觀念的落實。

一節(jié)“同底數(shù)冪相乘”的數(shù)學課展示，體現(xiàn)出他們重視探究性學習的意識。

   19日到20日，考察團到常州市同濟中學進行了為期兩天的跟崗學習。該校的賈秋萍副校長親自指教九年級語文大單元教學，一堂“古典白話小說專題研究”，讓人見識了研究性學習的完成過程，學生學習的廣度與深度讓人欽佩。課后又聽取了賈校長關于大單元教學設計的專題報告。他們的三位班主任，展示了他們在班級管理中的一些經(jīng)驗，把立德樹人的理念發(fā)揮到極致。此外，還聽了一節(jié)他們的特色課程“夢想課”，一節(jié)以理財為內(nèi)容的活動課，讓大家覺得這才是適應新時代的、學生真正需要的課程。在參觀校園中，他們的創(chuàng)客空間、茶藝室、吉他教室等，讓人感受到他們特色課程真正深入學生心靈，激發(fā)起學生的生活熱情。在該?？疾旒磳⒔Y(jié)束時，還一起參觀了學校一路之隔的張?zhí)准o念館，進行了一場愛國主義教育。

21日，各個學段的學員都重新集中在省常州高中，分別聽取了兩位專家的報告。特級教師、江蘇省教育學會副會長陸志平“聚焦核心素養(yǎng)，深化課程教學改革”的報告，就世界趨勢與中國戰(zhàn)略、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、新課程與新高考、新教學與課堂教學改革等四個問題進行了深入探討，視野開闊，對做基礎教育的人是一次振奮人心的教育。江蘇省特級教師、南通市名師培養(yǎng)導師團副團長郭志明老師做了“從枝繁葉茂到偉岸挺拔”的報告，對名師、名校長的使命與擔當提出建議，為教師以及校長的成長提出中肯的建議。

通過這一周的學習，一行人都收獲滿滿，視野更加開闊，感受到基礎教育最前沿的一些先進的理念與踐行。我們可能還不先進，但最起碼我們要遙望，遙望未來，感知正確的方向，然后不斷前行，總會走出我們自己的特色之路。