10月份教學(xué)反思

10月份教學(xué)反思

八年級生物面對學(xué)業(yè)水平考試，時(shí)間緊，任務(wù)重，在日常教學(xué)中，課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班情況，靈活上好每一節(jié)課。從如下幾點(diǎn)入手：

1.聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣

生物知識來源于實(shí)際，應(yīng)用于實(shí)際，教師應(yīng)該充分發(fā)揮教

學(xué)中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識和實(shí)際聯(lián)系起來，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，使他們有成功的體驗(yàn)，享受成功的喜悅，使他們能更加自信地參與課堂活動(dòng)中。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)

    在生物課堂教學(xué)中，要切實(shí)抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時(shí)要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。對生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論，同時(shí)要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時(shí)對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。

3.抓落實(shí)，促成效

   每個(gè)學(xué)生對知識的掌握情況是不一樣的，盡量做到一對一，這就需要培養(yǎng)大量的小幫手，我實(shí)行了每個(gè)同學(xué)被提問一次，然后提問另一個(gè)同學(xué)的方法，盡量做到一對一幫扶。