十一月份教學反思

為優(yōu)化教學設計，提高課堂效果，我采用了以下幾種教學模式，收到了良好的教學效果。

1、示范講解模式：

很多知識，只有教師做適當?shù)氖痉吨v解，才能使學生獲得大量的感性知識，加深對知識的理解。例如，在復習WINDOWS畫圖操作時，我運用微機室，將完整的操作過程演示給學生，并適當講解，既易于傳授所學內容，還能有效控制課堂進程，提高教學效率。

2、練習運用模式：

信息技術課實踐性很強，不能紙上談兵，僅靠教師演示是遠遠不夠的，必須通過大量的實踐練習才能掌握運用操作技能和技巧。在進行上機操作練習時，一般由教師給學生布置有針對性的練習內容。

3、網(wǎng)絡學習模式：

為了滿足學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們的信息收集能力，滿足學生個性化發(fā)展的要求，教學中充分利用了計算機的網(wǎng)絡功能。我把每節(jié)課教學內容事先上傳到學校網(wǎng)站上，并下載一些有益的網(wǎng)頁如學習軟件、網(wǎng)上圖書館、教學資料庫等，將其保存在學校網(wǎng)站上，供學生及時瀏覽，獲得更豐富、快捷的信息知識。