初一語文期中總結(jié)

　　本學(xué)年上半學(xué)期匆匆過去了，回首過去，總結(jié)反思這一學(xué)期的工作，感受頗多?，F(xiàn)做如下總結(jié)。

　　一、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

　　本學(xué)期擔(dān)任初一語文一個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作。教學(xué)中能根據(jù)不同內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，精心備課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)。努力營造一種親切、和諧、活躍的課堂氣氛。半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞，而是開始積極思考，踴躍發(fā)言，專心學(xué)習(xí)，學(xué)生的整體素質(zhì)有了一定的提高。

　　二、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本學(xué)期，我們針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實(shí)基礎(chǔ):字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累:課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫;訓(xùn)練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練:循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。

　　三、認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，認(rèn)真研討教學(xué)，資源共享，共同進(jìn)步

　本學(xué)期積極參加學(xué)科組的集體備課、認(rèn)真研討每一個(gè)教案，每一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)。讓每一節(jié)課都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，讓每一篇課文都成為學(xué)生難忘的記憶。教學(xué)展示為載體，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。明顯提高了課堂教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)了1+1大于2的工作效果。

   四，教學(xué)工作取得了一下進(jìn)步。但仍然存在不少問題。比如，工作比較急躁。急于求成。對(duì)班級(jí)中的學(xué)習(xí)困難學(xué)生還缺乏更多耐心和更多愛心。教學(xué)方法還相對(duì)比較單調(diào)。教學(xué)改革的熱情不夠高。這些都是在今后工作要努力克服的。